Nu föreslår alla allianspartier i Nacka (M, C, L, KD) att skolorna återigen ska ha en egen rektor. Det tidigare upplägget med 7 rektorsområden ska nu ses över för att istället innebära att varje enskild skola får en egen rektor. Ett upplägg som ska göra det lättare för skolorna att själva kunna fatta egna beslut som passar den enskilda skolan bäst.
År 2020 genomfördes en omorganisation inom Välfärd skola (de kommunala skolorna). 7 större rektorsområden inrättades med flera skolor och förskolor i varje område. Idag finns 7 rektorer och 65 biträdande rektorer som leder verksamheten. En rektor kan nu ha ansvar för upp till 12 olika enheter. Syftet med omorganisationen var att få mer utbyte och lärande mellan skolorna och ett effektivare resursutnyttjande.
– Vi har höga ambitioner för Nackas skolor. Vi ser att det finns förutsättningar för att ännu fler elever ska kunna lära sig ännu mer. Rektorerna är nyckelpersoner för att kunna nå dit. Med fler rektorer närvarande på respektive skola kommer vi kunna ta nästa steg att skapa Sveriges bästa skola för varje barn, varje dag, säger Mats Gerdau (M) Kommunstyrelsens ordförande.
Tidigt fanns viss tveksamhet till den nya organisationen från många lärare. Hösten 2022 gjordes en uppföljning med frågor i medarbetarundersökningen. Det var fler som såg nackdelar än fördelar, men många såg inga skillnader alls. Det var framför allt längre beslutsvägar, mindre närvarande rektorer och oklar ansvarsfördelning som upplevdes som försämringar. Det kunde vara barnsjukdomar och att den nya organisationen inte riktigt hunnit sätta sig. Men det kunde också vara mer bestående konsekvenser.
– När något inte blir som det var tänkt är det viktigt att tänka om. Rektorsområdena hade ett gott syfte men utfallet blev inte så som vi önskat. Vi centerpartister tror generellt på en decentraliserad organisation och vår bild är att den här förändringen kommer att göra gott för både elever och personal säger Johan Krogh (C), 1:e vice ordförande kommunstyrelsen.
Nu, efter sex år, ser vi fortfarande inte riktigt att målen med den nya organisationen har nåtts. Den senaste medarbetarundersökningen visade exempelvis att färre anser att verksamheten är effektivt organiserad idag. Vi möter ofta synpunkter från lärare om att det är otydligt ansvar och långa avstånd. En farhåga vi hade med den nya organisationen var att det skulle bli för mycket ”koncerntänkt” och likriktning på bekostnad av elevernas valfrihet och skolornas självständighet. Tyvärr ser vi tendenser till det.
Skolresultaten är dessbättre fortfarande på topp. Nackas elever ligger kontinuerligt i den absoluta toppen i landet när det gäller provresultat och betyg. De trivs och är trygga, mer än i andra kommuner, visar Skolinspektionens granskningar. De får i större utsträckning den hjälp de behöver av skolan för att klara skolarbetet.
– Varje skola i Nacka ska vara riktigt bra och varje elev ska bli sett och få det stöd och de utmaningar de behöver för att lyckas. Därför är det viktigt att såväl lärare som elever och föräldrar har nära till sin rektor, säger Monica Brohede Tellström Kommunalråd Liberalerna i Nacka.
Rektorerna ska utveckla undervisningen, organisera verksamheten så att man når målen, fördela resurser och skapa förutsättningar för personalen att kunna göra ett riktigt bra arbete. Det innebär att rektorernas ansvarsområden inte får vara för stora så att de kommer för långt från kärnverksamheten – undervisningen. Det kan också vara svårt om uppdraget blir för brett med ansvar för allt från förskola till anpassad grundskola. Forskningen visar att det som är utmärkande för framgångsrika skolor är att de har ett tydligt och nära pedagogiskt ledarskap.
– Skolans viktigaste uppgift är att varje barn får chansen att nå sin fulla potential, i en trygg miljö där lärare får vara lärare. Ett mer närvarande ledarskap från en rektor är bra av flera anledningar, men framförallt för att beslutsvägen blir kortare och det blir lättare att se till varje barns behov. För om vi ska bygga ett starkare Sverige så börjar det i familjen och i klassrummen. Det är dags att låta svensk skola bli skola igen, säger Angelika Lang, kommunalråd Kristdemokraterna i Nacka.
Inom Välfärd Skola pågår en diskussion om organisationen, bl a mot bakgrund av den statliga utredningen Rektor i fokus – förutsättningar för ett pedagogiskt ledarskap (SOU 2026:4) vars syfte är att stärka rektorernas arbetsmiljö och arbetsförutsättningar.
Vi ser det naturligt att varje skola har en egen rektor och det bör vara utgångspunkten i en ny organisation. Det skulle stärka skolenheterna och den dagliga ledningen av verksamheten. Förskolornas organisatoriska tillhörighet behöver man överväga mer, men även där behöver ledarskapet vara tydligt och nära. Vi ser också att varje skola behöver en chef som står på just den skolans sida och tar ansvar för utvecklingen och resultaten där. De ska göra sin skola till en attraktiv och populär enhet, både för elever och medarbetare, vilket kan vara svårt om rektorn samtidigt har flera skolor i sitt område, skolor som delvis konkurrerar om samma barn och lärare.§
Vi föreslår att produktionsdirektören för Välfärd Skola får i uppdrag att ta fram ett förslag till ny organisation i syfte att skapa bättre förutsättningar för ett nära pedagogiskt ledarskap för rektorerna. Uppdraget omfattar även en risk- och konsekvensanalys av den föreslagna organisationsförändringen.
Mats Gerdau (M) Johan Krogh (C)
Monica Brohede Tellström (L) Angelika Lang (KD)
